ЧТО ДЕЛАЮТ МАЛЫШИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ?
- Узнают новые буквы и слова
- Развивают фонетический слух (учатся слышать особенности произношения английских букв и говорить их правильно)
- Поют веселые песенки на английском языке
- Играют в подвижные игры (и познают язык в процессе игры)
- Расширяют границы собственного мира, ведь приобщение к другому языку – это приобщение и к другой культуре, в которой тоже много интересного!
- Путешествие в мир английских букв, новых слов и новых впечатлений вместе с детьми совершает
ЗАЧЕМ НУЖНЫ ДЕТЯМ ЗАНЯТИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ?
Изучение иностранного языка с раннего детства имеет множество положительных аспектов:
- общий запас слов у таких детей намного выше, чем у сверстников, не изучающих какой-либо иностранный язык.
- дети, с раннего детства говорящие на двух языках со значительно различающейся фонетикой (казахский – русский, русский – английский, казахский – английский), испытывают намного меньше сложностей с произношением специфических звуков при изучении третьего языка, им легче научиться говорить без акцента.
Это происходит потому, что их артикуляционный аппарат развит намного лучше из-за большего количества произносимых звуков. Также хорошо развивается фонетический слух, что позволяет с легкостью различать и воспроизводить звуки и интонацию, свойственные иностранному языку. То есть, у ребенка, изучающего иностранный язык с 3 – 5 лет, развивается склонность к изучению и других иностранных языков.
- при изучении любого иностранного языка происходит постоянная тренировка и развитие памяти, произвольного внимания, усидчивости.
В КАКОМ ВОЗРАСТЕ ЛУЧШЕ ВСЕГО УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК?
САМОЕ ВАЖНОЕ ПРАВИЛО:
Чтобы ребенок научился легко выражать свои мысли на иностранном языке, он должен научиться четко выражать их на родном.
ЧТО УЧИТЬ И В КАКОМ ВОЗРАСТЕ?
- знакомство с иностранным языком можно начинать с самого раннего возраста – с 3-х лет.
- Но в таком возрасте не стоит делать большой упор на изучение длинных (пусть и легких, по мнению взрослых) фраз.
- в возрасте 3-4 лет малыша следует знакомить с отдельными «нужными» ему словами, с которыми он часто сталкивается в своей повседневной жизни.
- С 5-ти летнего возраста уже можно изучать язык более углубленно: заучивать устойчивые фразы и учить строить предложения путем подстановки различных слов в знакомую конструкцию.
Будем помнить, что в этом возрасте ребенок уже умеет произносить почти все звуки родного языка, и его речевой аппарат готов к произношению специфических фонем иностранного языка.
Именно в 5-летнем возрасте у детей развивается «чувство языка» - способность интуитивно (а не по правилу, как взрослые) подбирать нужную форму.
«Чувство языка» сохраняется на всю жизнь. Это происходит потому, что детей учат выражать свои мысли, не загоняя их в строгие рамки правил, времен, конструкций.
Ведь при разговоре на родном языке мы никогда не задумываемся, какой падеж или окончание нам стоит употребить, а говорим интуитивно. Так и дети при разговоре на иностранном языке будут употреблять нужные формы слова на подсознательном уровне, а не ломать голову: «В каком времени нужно использовать глагол?», «Какой артикль поставить?», «Какой речевой оборот лучше использовать» и т.п.
Кроме того, ребенок, начавший изучение языка в раннем возрасте, впоследствии не только говорит на иностранном языке, но и думает на нем (а не переводит с родного). То есть иностранный язык становится таким же близким, понятным и естественным, как и родной язык.
КАК ПРОВОДЯТСЯ ЗАНЯТИЯ?
Все занятия по английскому языку не зависимо от возраста проходят в игровой форме с чередованием умственной и физической активности.
Отличаются же занятия объемом изучаемого материала, сложностью игр и продолжительностью одного вида деятельности. Так для детей 3-4 лет игра длится до 5 минут, для детей 4-5 – до 7 минут, а для детей 5-7 лет – до 10 минут.
Для детей 3-4 лет на уроке предусмотрено изучение 4- 5 новых слов.
Для детей 4-5 лет – 5-6 слов за урок.
Дети 5-7 лет изучают 6-7 новых слов за урок.
Все игры, используемые на уроках английского языка, направлены не только на запоминание, усвоение и практику английских слов и выражений, но и на общее развитие детей. Во время игр тренируется артикуляционный аппарат, восприятие иностранной речи на слух, произвольное внимание, воображение, память, мелкая и крупная моторика, координация движений.
После курса обучения дети могут:
- представиться (отвечая на вопрос «What is your name?»)
- задавать и отвечать на вопрос «How are you?»
- задавать и отвечать на вопрос «How old are you?»
- задавать и отвечать на вопрос «Do you like..?»
- задавать и отвечать на вопрос «What’s this?»
- задавать и отвечать на вопрос «How many …do you have?»
- задавать вопрос «Can I have..?» - и отвечать на него: «Here you are!»
- задавать и отвечать на вопрос «What colour is..?»
- отвечать на вопрос «What is the weather like today?»
- отвечать на вопросы «What do you put on?/What do you take off?»
- задавать и отвечать на вопрос «Where are you from?»
- задавать и отвечать на вопрос «Where do you live?»
запомнить слова по темам (от 4 до 20 слов в зависимости от возраста):
|
|
