Индивидуальные услуги детского психолога
В нашем Центре все детки посещают занятия «Развитие эмоционального интеллекта». Это занятие групповое, но иногда бывает так, что более эффективно заниматься с ребенком индивидуально. В этом случае наш психолог составляет индивидуальную программу. Конечно, программа занятий будет завитеть от запроса родителей и самого ребенка, но может включать в себя работу по следующим направлениям:
Мотивация достижений формируется в результате поддержки познавательной потребности ребенка и развитии навыков преодоления трудностей. Здесь требуется постоянное терпение, готовность отвечать и подбадривать ребенка, иногда оказывая ему содействие.
Произвольное поведение - это контролируемое целенаправленное поведение, осуществляемое с определенной целью или намерением. Развитие этой области коррелирует с уровнем развития мотивационной сферы. Задания здесь направлены на умение работать по правилам и по образцу. Сюда, среди прочих, относятся конструирование, сюжетно – ролевые игры, танграмм.
От процесса обобщения зависит обучаемость ребенка. Обучаемость включает два этапа интеллектуальных операций: усвоение нового правила решения задачи и перенос усвоенного правила на аналогичные. Именно здесь пригодится умение обобщать. Развитие данного процесса происходит посредством знакомства с окружающим миром и его свойствами, поэтому в программу включены занятия с песком, водой и другими материалами. Также развитию обобщения способствуют задания на классификацию (например, лото), составление рассказа по сюжетным картинкам и пересказ прочитанного произведения.
Фонематический слух необходим для обучения чтению, основанном на звуковом анализе слова. Ребенок посредством игры учится разделять звучание буквы и звучание ее в слове, т.е. ее фонему.
Правила этикета и культуры поведения включают в себя развитие навыков самообслуживания, личной гигиены, уважения и дисциплины. Сюда входят уроки о здоровье и чистоплотности, умение шнуровать, застегивать, складывать, развитие усидчивости и внимательности, умение выслушать педагога, бережное отношение к вещам и правила вежливости.
Коммуникативные способности необходимы для установления контакта с ровесниками и педагогами, а также любыми другими людьми. В курсе подготовки к школе происходит формирование потребности в общении, основы культурного общения и умения решать конфликты. Приводятся техники конструктивного выплеска агрессии и эмоционального развития.
Самооценка и уверенность в себе – важнейшая составляющая успешного обучения и деятельности ребенка. Игры и упражнения формируют оптимальную самооценку, умение признавать ошибки и гордиться успехами, вырабатывают навыки публичных выступлений. Ребенок учится признавать свою свободу, не ограничивая свобод окружающих его людей.
